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對于音樂教育論文如何撰寫的探討

發布時間:2015-12-01 17:23

提高音樂教師的綜合素質是當前音樂教育發展的需要。音樂教師不僅要成為音樂教學實踐的主力軍,而且也應該成為音樂教育理論和解決音樂教育實際問題的研究者。音樂教師撰寫教育教學論文,一方而可以提高自身的理論水平,幫助教師總結教學實踐經驗,另一方而也可以理論聯系實際以教研促教學,提高音樂教學水平。一般來說,音樂論文質量的好壞,首先取決于作者的理論水平和研究成果的價值,同時,作者寫作水平的高低也是影響論文質量的重要因素,所以掌握音樂教育論文的撰寫方法,提高論文表達能力和水平,是寫好音樂教育論文的必要前提之一。
  一、對音樂教育論文的界定
  所謂音樂教育論文是以音樂教育實踐、音樂教育理論為議論對象,剖析音樂教育現象,論述音樂教育原理,發表教改意見,提出教改主流的文章,是運用定義、判斷、推理、證明等思維手段,提觀點講道理,論證某個教育觀點的正確與謬誤。它要求具有一定的學術價值和普遍推廣的意義,并能指導音樂教育的實踐。音樂教育論文具有三個特點:
  1.可觀性:音樂教育論文必須從客觀實際出發,通過周密的觀察、調查、實驗取得可靠的材料,作為立論的依據,進而作出正確結論。
  2.創見性:音樂教育論文要有自己的觀點和看法,不能從概念出發,機械地運用理論證明現成的觀點。一般來講,教師在教學實踐中,將好的經驗、體會、認識、感受整理出來,并有獨到的見解、有新意,以便于學習和推廣,這也是一篇好論文。
  3.理論性:音樂教育論文不能單純地停留在事實上簡單地堆砌材料,而需要認真分析材料,從具體的教育現象出發提升到理論的高度,從而發現教育規律,得出科學結論。
  二、音樂教育論文的類別
  1.學術性音樂教育論文。包括論證性音樂教育論文、史志性音樂教育論文等。這類論文指對己有的音樂教育學說、觀點、方法、音樂教育對象等問題,加以科學論證和評述,或者對史料分析研究,加工整理,評論人物的教育思想、教育觀點等多方而問題。這類教育論文學術性很高,邏輯性嚴密,說理性極強。需要具有較深的音樂理論造詣。
  2.報告性音樂教育論文。包括實驗報告性教育論文、調查報告性教育論文、觀察報告性教育論文等。實驗報告性論文中應說明實驗方法、實驗對象、實驗統計結果等:調查報告性論文應說明調查方法、調查對象、調查統計結果:觀察報告應說明觀察方法、觀察對象、觀察項日、觀察統計結果。這三種報告性教育論文,要求文字簡潔,日的明確,數據準確,調研范圍、對象及內容均帶有一定的普遍性、真實性、典型性等特點。
  3.經驗性音樂教學論文。此類論文是反映音樂教育工作者在教學實踐中,成功的經驗和獨到的見解,經歷了從住里論一實踐一理論”的認識過程,既有事實性依據,又有理論性依據,具有信實性、貼切性和可行性。日前,我們音樂教師是音樂教學實踐的主力,在教學實踐中總結教學經驗,發表自己的見解或談談自己工作中的體會,都屬此類文章。
  三、撰寫音樂教育論文的方法和步驟
  1.構思:是作者對教育現象進行審美感覺、審美認識、審美判斷、審美創造的過程。從心理學的角度看,這既是創造的主體對于表現對象加以分析、認識、聯想、想象的思維活動過程,同時也是一個感覺、感受、體驗、品味的情緒活動過程,還是-個調節控制的意志活動過程。因此,在論文的藝術構思中,要特別注意在選題上避免過于寬泛,論點要鮮明,論據要充分,論證要嚴密。
  2.擬綱:提綱是論文寫作的設計圖。有提綱可以幫助我們樹立全局的觀點。論文的提綱要包括如卜三項內容:4)提出全文的中心論點:2)安排各個分論點:Q)體現全文的基本結構。
  3.撰寫:題日選好了,材料充分了,構思完成了,還要注意論文的寫作形式。論文有多種格式,但就常規而言,一般包括三個部分,即:導語一主體一結語。
  導語:要簡明扼要重點突出地提出問題,闡明課題意義,必要時要交代研究過程、方法。
  主體:是對論點論證闡述過程,這是教學論文的主要部分。經驗性音樂論文要注意音樂藝術的特殊性。不僅要有自己的教學實踐經驗,還應該從理論上加以概括,提出明確的見解。這部分應清晰有序,論述有所依據,從事實出發旁征博引,用典型事例全而闡述論證自己的論點。
結語:在結語中要對論述的問題做出簡要明確的結論,給讀者深刻的印象。或提出該課題深入研究的建議等。要集中簡練,提示主題。4.修改。論文寫完后,應進行反復推敲,再三修改,要多在觀點的訂正、材料的增刪、結構的調整、語言的潤色等方而卜功夫。要查清引文資料的出處并加注,力求準確無誤。修改的過程也是提高的過程,它能進一步發揮個人潛在的創建性,使論文更全而更完備。
山東   魯長軍

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