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我國高等教育國際化發展的道路

發布時間:2015-12-09 15:30

  “你和我,手牽手,同住地球村……”這是2008年北京奧運會主題曲《你和我》的經典歌詞。歌手用渾厚的歌聲告訴我們,在這個科技飛速發展的時代,人與人之間、國與國之間距離越拉越近,交流越來越多。隨著經濟全球化、能源全球化、信息全球化日新月異的發展,教育全球化和國際化也已經成為一個刻不容緩的改革課題。因為高等教育直接影響著經濟的走向,直接決定著社會群體基本素質的水平層次,所以我國的高等教育改革迫在眉睫。高等教育的改革與發展應適應飛速發展變化的經濟時代的要求,教育部門要明確高等教育的目標和價值取向,要為國家培養出高素質的創新性綜合型人才。高等教育國際化正是順應新形勢,符合經濟全球一體化的新趨勢要走的必由之路。

  緊跟時代步伐是高校教育的永恒主題,是一個大學能夠長期發展的內在動力。要發展這個主題,讓這個主題永遠傳承不息的根本途徑就是使我國的高等教育國際化。當代大學生肩負著國家政治、經濟、文化、科學技術發展的多重任務,是一個國家繁榮強盛的堅實后盾,那么在這個信息和能源全球化的時代,作為時代的主人不能閉關自守,不能高枕無憂,應該接受全方位多元化的教育,積極順應時代發展和時代要求。

  一、轉變教育觀念,提高教育質量

  要想順應時代要求,融入國際大舞臺,首要任務就是改革我國高等教育面臨的教育觀念相對保守,教育質量相對偏低的現狀。我國高等學校不少,辦學規模較大,能容納的學生也很多,但近些年的高校擴招,使我國的高等教育面臨許多嚴重問題。

  首先,我國高校辦學模式雷同,大多數高校是“你有我有全都有”,沒有自己突出的特點和特色,專業設置陳舊,學科設置不合理,沒有及時調整和更新,不注重吸納新鮮知識,如最新的科技發展動態,等等。而大多數高校的辦學觀念依舊是知識傳授型,學生學習的積極性主動性不高,教師的教育思想教育方法保守,還停留理論知識講述層面,不太注重實踐活動,學生創新意識欠缺,動手能力不強。

  其次,我國高等教育的教學質量也不容樂觀,與國外名校相比還存在很大的差距,這在國際化的教育舞臺上是很難適應的。提高我國的高等教育質量刻不容緩,現在我國的高等教育主要精力集中在發展本科教育,對真正進行科研的碩士研究生和博士研究生教育關注程度還遠遠不夠,要強化研究生培養,加大對研究生教育的投入,真正培養出創新性和研究型人才是高等教育的重要課題。每個高校都應積極培養一批骨干科研團隊,在大學這個科研基地上做出更多的科研成果,將科技轉化為生產力推動我國經濟發展,這是大學對社會的責任,也是大學生存之基,發展之本。高等教育要最大程度的實現學生價值,培養多方面的綜合素質人才。通過高等教育培養出優秀的科研人才,形成推動經濟發展和社會進步的傳承力量。

  因此,我國的高等教育應轉變陳舊觀念,及時更新和改革學科設置和教學觀念,并努力提高高等教育的質量,這樣才能在國際化的教育舞臺上立于不敗、閃閃發光,真正的走上教育國際化的道路。

  二、明確國際化重點,鼓勵教育創新和科研創新

  隨著信息技術和經濟的發展,為了順應時代要求,培養出被社會所接納的人才,教育主管部門和不少高校已經在積極改革創新,找尋出路。針對經濟全球化形勢,國家教育部門重新研討教育內容,摒棄那些陳舊的與社會脫節的課程,增加社會性較強和社會需求較大的專業和課程,并加強學科間的互相滲透,提高學科水平,拓寬學生的知識面,努力達到社會需要的專業精通、知識淵博的新型優秀人才的基本標準。這需要積極鼓勵教育創新,增設一些實踐性強的學科和專業,積極尋找社會資源或努力創造可能的條件讓學生能夠多參加一些社會實踐和專業實踐。加強現代科學技術相關的理論課程的教學,讓學生的知識和思想始終緊跟時代步伐。外語是國際交流活動中重要的也是基本的工具,要適應社會發展的大流,讓知識與社會生產實踐相結合,推動社會經濟更快更好的發展,就必須重視外語教育,尤其是英語教學,讓培養的學生能夠適應國際大舞臺。在高校應大力提倡“雙語”教學,鼓勵師生共同學習英語,盡可能讓學生研讀英文雜志和文章,培養英語語感。總之,高校應該積極鼓勵教育創新,用各種新穎的先進的教學設備和教學方式進行教學,才能夠在很大程度上加快我國高等教育國際化的進程。

  科學技術是第一生產力,科技創新是每個大學生應該具備的能力,也是高等教育的重要內容。科學技術的創新關系著一個國家的繁榮富強,關系著一個民族的榮辱興衰,大學教育應該重視科技創新。積極將我國的高等教育置身于世界教育的大環境中,要通過學習和借鑒國際上的先進思想和教育方式,努力尋找適合中國國情和學生特點的教育方式,將中國的教育與國際接軌,支持科研方面的大膽創新。提高科研水平和創新水平,培養研究型和創新性高素質人才是我國高等教育的主題。

  三、尋找適合自己的國際化教育之路

  1.積極學習國外教育的先進經驗

  教育國際化是每個國家都要面臨的重要課題,要加快我國高等教育的國際化步伐,使我國高等教育能夠盡快融入國際教育的大環境中。主動學習國外的先進教育經驗,取長補短,走出一條適合我國國情的國際化教育之路是當下最重要的任務。國外有很多成功的辦學經驗和教育理念值得我們學習,如英國實行的高等教育國際化的成功經驗對我國的高等教育有著重要啟示。英國的高等教育國際化采取了很多有效措施如:(1)實行課程國際化,開設專門的國際教育課程,在現有的課程中加入先進的國際化的內容。開展新興專業,如國際商務、國際旅游等熱門專業。(2)加大留學生招生力度,近年來英國一方面加大境外宣傳力度,另一方面政府教育部門大幅提高了留學生的獎學金,吸引國外更多高層次的學生到他們的大學去留學。

  2.積極參與國際交流與合作等

  通過學習這些先進的教育經驗,我們應該從中得到啟示。首先,我國的高等教育也應該逐步實現國際化課程的設置,在大學普及雙語教學,聘請外教進行英語教學。其次,也要加大境外宣傳力度吸引留學生,并引進海外留學生回國就業。還有就是大學管理層應該實現教育管理的國際化,利用現代多媒體技術、互聯網等工具加強國際化的管理,可以制作英文網頁網站,大力宣傳我國的文化和教育。還可以從互聯網上獲得更多的國外教育資源來促進我們的高等教育國際化。總之,我們應該汲取這些先進的國外教育經驗,促進我國的教育國際化順利高效快速進行。

  3.加強學術交流與合作,積極融入國際教育大環境

  所謂高等教育國際化,實際上就是大膽改革開放本國的教育平臺,將我國的高等教育發展置于世界教育的大熔爐,廣泛汲取和借鑒國外的先進教育理念和教育模式,主動汲取他們的先進科技文化成果和教育經驗,在與國際的競爭和交流中培養高素質人才。

  國際環境充滿競爭,而競爭已從過去的戰爭轉變成了當今的科技和人才的競爭。大學是一個面向世界面向未來培養國際性人才的舞臺,在這個舞臺上必須堅持基礎科學和高新技術的研發,進行國際性的交流與合作,才能使高等教育融入國際教育大環境,才能在日趨激烈的國際競爭中傲然挺立。我國的高等教育面臨著人口多,教育質量相對較低的現狀。在新形勢下,我們一定要加強國際交流與合作,盡快擺脫日益陳舊的辦學模式和教育理念,要全方位、多層次的與國際教育接軌,培養世界通用性人才。

  進行學術交流與合作是高等教育國際化的重要因素。現在的前沿科學都是國際化的,都是通過學術交流與合作實現的,我們的高等教育應該多與國際交流,比如參加國際性的學術會議、組織和承辦國內外學術交流會議等都是很好的交流方式。也可以選派高校教師和學生到其他高校或國外進行訪學交流,為他們提供吸取先進知識的機會,學習別人的方法和思想。除此之外,可以大力引進國外的先進人才,聘請國外的教授來任教,也可以邀請國內外專家進行學術講座,為學生提供了解先進科學知識的機會。我國的高等院校也應該大力發展留學生教育,讓國外的學生來中國學習,大力培養交換生,這樣可以加強彼此的合作,能更好地促進我國高等教育的國際化進程。

  一直以來,我國有很多優秀學生出國留學深造,但由于受國外的優越條件和優厚待遇的吸引,很多人結束學業后都選擇留在當地工作,這樣一來,國家就流失了一大批頂尖人才。我們應該想辦法召回那些精英,這需要教育主管部門和高等院校積極行動起來,加強我國的高等教育國際化的步伐,提高高等教育的質量,采用各種形式、創造有利條件、改善人才引進機制、引進“海歸”派人士,以便用他們的先進思想和淵博知識帶動高等教育的發展,促進高等教育與國際教育接軌,為我國的教育事業做出卓越的貢獻。

  科學技術、通信技術的發展,經濟、信息和能源全球化等讓交流更加密切,競爭更加激烈,世界各國都應做出積極努力,讓世界發展更加和諧。高等教育作為經濟時代的重要引導,走國際化道路毋庸置疑。我國高等教育國際化也勢在必行,但由于中西文化和地域的差異,我們的教育國際化道路不能盲目進行,要在本國國情基礎上借鑒國外先進教育經驗,走出一條適合我們且具有中國特色的國際化教育之路。

  參考文獻

  [1]關于教育國際化的若干思考.光明日報,2004-10-28.

  [2]王慶石,劉偉.我國高等教育國際化的相關問題及其對策[J].現代教育管理,2009,(05).

  [3]何軍.我國高等教育國際化實踐路徑探析[J].西安郵電學院學報,2011,(01).

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